Slider

Poénkodásként indult, működő vállalkozás lett belőle

by Polacsek Péter | 2019. 07. 06. | 0 | Egyéb,Slider |

Az ivást a magyar hagyományok őrzése miatt folytatják, könnyen támadható véleményt fogalmaznak meg, a poénkodásból pedig működő üzleti modellt alakítottak ki. Tóth Máté, Tibi atya kitalálója volt a VIBE Koli vendége.

 „Csináltunk egy nagyon undorító ocsormányt, összeszedtünk 20 000 követőt két év alatt, majd egy vállalhatatlan bejegyzés miatt kiírtuk az oldalunkra: az előző posztért felelős szerkesztőt kirúgtuk, én Tibi atya vagyok az új szerkesztő” – így jött létre Tibi atya. A vicc-oldal vállalkozássá alakításán viszont csak akkor kezdtek el komolyabban gondolkodni, amikor feljelentették őket a rendőrségen. „Tibi atya otthonának Máriakálnokot jelöltük meg, ami az ottaniaknak annyira nem tetszett. Megkeresett az RTL Klub és a Blikk a feljelentés miatt, a sajtóhír hatására pedig egyből 50 000-re ugrott a like-olóink száma.”

 Tóth Máté szerint, mint minden férfi, ők is szerettek volna kocsmát nyitni, de eleinte nem volt pénzük. Először Tibi atya képével ellátott pólókat kezdtek el árusítani, egyszerűen a csomagtartójuk hátulját használva üzlethelyiségként. „Borravalóra elegendő pénz gyűlt ebből össze. Elkezdtünk fesztiválokra járni, ahol csapolt bort adtunk el. Közben meg mindenféle poénos hülyeséget csináltunk, ami bejött. Az egyik fesztiválon 15 méteres sor állt a standunk előtt az emberek azért vásároltak másoktól, hogy legyen mit igyanak, amíg várakoznak.” Ma már kocsmákat működtetnek, fesztivált szerveznek és sikerült egy dobozos fröccsöt is piacra dobniuk. Erdélyben is szeretnének terjeszkedni. A Facebook oldaluk követőinek száma elérte az  1,3 milliót, mellette blogot is működtetnek, ami mögé szerkesztőséget szeretnének kiépíteni.

 66516970_3161802177226587_4145144547359326208_n

Tibi atya elég sok posztja megosztó, Tóth Máté szerint a tartalom, amit közvetítenek támadható kell legyen. „Muszáj állást foglalnod. Ha nem állsz ki valami mellett, vagy ellen akkor nem ér semmit az egész. Politikailag szeretnénk középen maradni, mindig egy véleményt képviselünk, nem egy oldalt. Habár mai napig sok mémet készítünk és havi tíz blogcikket írunk, szeretnénk több tartalmat megosztani. Napi két három cikket tervezünk, egy véleményportál felépítésére gyúrunk” – mondta az ötletgazda. Az meg határozottan kapóra jön nekik, ha valami megosztó szöveget posztolnak, a kommentelők veszekedése csak növeli oldaluk látogatottságát, nekik csak annyi a dolguk, hogy a vállalhatatlan beszólásokat moderálják. Tibi atya és ministránsai, ahogyan a csapatot nevezni szokták, vállalják, hogy a kényes tartalmak miatt akár egyik napról a másikra törölhetik az oldalukat.

 Tóth Máté orvosnak tanult, egy adott ponton viszont döntenie kellett, hogy komolyan befektet-e Tibi atya brandjébe. Egy idő után nem lehetett csak úgy napi 1-2 órában mémeket gyártva működtetni. A három alapember mellett ma már többen dolgoznak a Tibi atya köré épülő vállalkozásban. Arra a kérdésre, hogy mi történne, ha egyszer csak megszűnne Tibi atya oldala, annyi volt a válasz: „Az a B tervünk, hogy legyen egy kurva jó A terv”.

Hackeld meg a diákéveket

by Kristály Bea | | 0 | Egyéb,Slider |

Joós Andrea saját bevallása szerint főállású, kiégett biológiatanár. Mégis energikus, ötletekkel és kreativitással teli előadót ismerhettünk meg személyében. Mint kiderült, sokat kellett dolgoznia azon, hogy megtalálja azt, amit igazán szeret. Jelenleg élménypedagógiával foglalkozik és tehetséggondozásban tanít.

„Volt olyan tanárom, aki nagyon nagy hatással volt rám, ezért akartam mindig is tanítani. Az egyetem után televíziós és rádiós műsorvezető lettem, de végig motoszkált bennem: miért nem foglalkozom azzal, amire mindig is vágytam?” – mesélte előadásában. Végül felhagyott a médiával és tanítani kezdett. „A legmenőbb tanár akartam lenni, de aztán nagyot koppantam. Olyan pedagógus lettem, mint amilyet mindig is utáltam. Három választásom volt: visszamegyek a tévébe, megvárom, hogy megváltozzon az oktatáspolitika vagy meghackelem a dolgot.”

Joós Andrea az utóbbit választotta, megkereste a tanári munka alappillérét, és elkezdte újragondolni azt. Az általa tanított osztályokban úgy fegyelmezett, hogy dumaidőt vezetett be, ami abból áll, hogy minden nagyobb anyag leadása után hagyja diákjait szabadon beszélgetni, mosdóba menni, megnézni a telefonjaikat. A számonkérést is kreatív módon oldotta meg: osztályaiban a tanulóknak videó felvételt kell készíteni a tanultakról. „Rugalmassággal és tantárgyra szabott finom hangolásokkal szinte bármi oktatható önálló módszertannal” – hangsúlyozta Joós Andrea.

A tanárnő úgy véli nem vezet jóra, ha a gyerekek teljesítményét kizárólag számokban mérik. Így sajátos pontrendszert vezetett be: a tanulók mindig több feladat teljesítése közül választhatnak. Pontot érhet egy dolgozat benyújtása, feladatsorok megoldása, de az is, ha valaki hemoglobin formájú sütiket süt. Van azonban olyan diák is, aki nem szereti ezt a módszert, számukra is mindig hagy menekülőutat. A pontgyűjtés helyett ők hagyományos témazárót írhatnak.

Joós Andrea egy Facebook-oldalt is vezet Élménybiológia néven, amelyen a tantárggyal kapcsolatos érdekes és hasznos információkat oszt meg. Itt adott hírt arról a színezőről is, amelyet ő maga készít, és amely különböző emberi szerveket ábrázol.

 

Kedves Anyu!

by Domokos Zsófi | | 0 | Egyéb,Slider |

Szeretek reggelente arra ébredni, hogy a palacsinta szaga körbejárja a ház minden egyes szegletét. Szeretek betegen feküdni, és a finom húslevest szürtyölni. Szeretek rosszaságot csinálni, majd megszidódni. Szeretek a rémálmok után melléd bújni, és anyai ölelésedben biztonságot kapni. Különleges, az én anyukám tényleg különleges, nekem a legkedvesebb. Felnőttem, mégis gyerek akarok lenni mellette.

Emlékszem a csodaszép dolgokra, amelyeket veled szereztem. Emlékszel, amikor vigyáztunk a kutyákra? Amikor a kaput sikálva panaszkodtunk? Amikor kiskoromban mindig eldugtam a távirányítót? Amikor pattanásig feszülve magyaráztam el neked, hogyan is müködik az okostelefon? Azóta persze már az internet szakértője lettél te is. Ezek csak kis töredékei annak a sok évnek, amit közösen töltöttünk. Megtanítottál mindenre, ami egy tökéletes gyerekkorhoz kellett, sikerült felnevelned egy szeleburdi lányt, aki neked köszönheti azt, hogy ember lett. Megtanítottál bundás kenyeret készíteni, palacsintát feldobni, bekötni a cipőfüzőmet. Kiskoromban mindig levágtad a hajam, a bretonom, amely mindig elromlott a kezeid alatt, de mégis mindig imádtam. Mihez kezdenék, ha te nem lennél? Kinek mesélhetném el azt a sok dolgot, amit csak egy anyának lehet? Ki idegesítene azzal, hogy mikor lesz már barátod? Ki szidna le, ha későn érek haza? Ki dorgálna meg, ha valamit nem jól csinálok? Oly nehéz Kolozsváron, zacskóslevest enni a főztöd helyett, egyedül lenni. Azt akarom, hogy mindig velem legyél, hogy ehessem a finom főztödet, hogy rosszaságot csináljak, idegesítselek téged. Nem akarom, hogy teljen az idő, nem akarok felnőni, nem akarok tőled távol lenni. Remélem egyszer visszaadhatok neked minden jót, amit velem tettél, remélem mindig büszke leszel rám, ez az egyetlen kívánságom. Azt akarom,hogy mindig boldog legyél és ilyen erős.

Nagyon boldog születésnapot Anyu, a legjobb, legszuperebb anyukának, akit mindennél jobban szeretek!

Y generációs tanárok VS. Z generációs diákok

by Kristály Bea | | 0 | Egyéb,Slider |

Nyitottnak és rugalmasnak kell lennie annak, aki hatékonyan szeretne a Z generációval együtt dolgozni. Nagy Egon középiskolai magyartanár nemrég végezte el az egyetemet, tele van új ötletekkel és lelkesedéssel, diákjai csak néhány évvel fiatalabbak nála, így könnyedén megtalálja velük a közös hangot.

Egon nem fél attól, hogy diákjai telefont használjanak az órán a feladatok megoldásában. Még akkor sem, ha ezzel vállalja a kockázatot, hogy a verselemzéshez szükséges információk mellett a Facebook és az Instagram értesítéseit is megnézik. „Újra kell gondolni azt a módszertant, ha nem is személyre szabottan, de legalább úgy, hogy illeszkedjen az osztályközösség elvárásaihoz.” A Z generáció azonnali tartalmakra vágyik, figyelme rövidebb ideig aktív, a tanórák felépítésében így ajánlott olyan eszközöket is használni, amelyek azonnal hatnak és amelyek a mindennapi életükhöz is kapcsolódnak. Szövegértelmezéshez népszerű dalszövegek, a megtanulandó tananyaghoz mémek. Miért ne? Nagy Egon sokat dolgozik azon, hogy sajátos módszertant alakítson ki, mert tudja, hogy később, ha majd családalapításra adja a fejét, kevesebb energiája lesz ezzel foglalkozni. Ugyanakkor nem hiszi, hogy egy magyartanárnak csak az irodalommal kell foglalkoznia. Habár az elején félt a diákokat érintő személyes problémákkal foglalkozni, végül nem bánta meg hogy teret adott egy-két olyan témának is, ami esetleg csak osztályfőnöki órákon merül fel. „A fizikai bántalmazásról beszélgettünk. Foglalkoztatta őket, de nem tudták megfogalmazni a gondolataikat. Miután kibeszéltük ami már jó ideje érlelődött bennük, folytathattuk a reneszánsz költészettel.” – meséli Egon.

 Felmerül a kérdés, hogyan tud tekintélyt parancsolni egy kamaszodó osztályban egy olyan tanár, aki csak néhány évvel idősebb. Nagy Egon szerint szükség van öniróniára, látta például azt a mémet is, amelyet a diákok viccből készítettek róla. Ugyanakkor fontos a diákokban tudatosítani, hogy a tanár is ember, lehetnek rossz napjai. Egy Y generációs tanár nyitottsággal és a diákok irányába tanúsított bizalommal tud a leginkább hatékonyan dolgozni. Ezt pedig mi sem bizonyítja jobban, hogy a VIBE Koli beszélgetésén több olyan diák is jelen volt, akiket Egon tanít, pedig most az egyszer nem volt kötelező megjelenni az óráján.

Sikeres vállalkozói példák: csigakereskedelemtől a szelfi-múzeumig

by Kristály Bea | 2019. 07. 05. | 0 | Egyéb,Slider |

Első vállalkozói élménye az volt, amikor nyolc évesen almacsigákat tenyésztett, hogy egy kisállatkereskedésnek eladja. Majd egy bolhapiacon vásárolt társasjátékot értékesített a kezdeti ár többszöröséért. Koltai Balázs jelenleg több sikeres vállalkozásnak ötletgazdája és kivitelezője. A VIBE Koli első napján tartott előadást arról, hogy hogyan lehet elszállt ötletekből sikeres vállalkozást építeni.

 Nemrégiben jelent meg egy cikk a Forbes Magyarország egyik számában, amely Koltai Balázs és párja, Gangel Lilla legújabb vállalkozásáról, a Szelfi-múzeumról ad hírt. A kifejezetten szelfizésre kialakított helyet 35 millió forintból indították, és a decemberi nyitás óta több mint 25 ezer látogatójuk volt. Ez azonban nem az első sikeres vállalkozás, amellyel Koltai felhívta magára a Forbes és az üzleti világ figyelmét. Hét éve indította a Paniq-szabadulószobákat, azóta már egy baltadobálót is nyitott, legújabb, párjával közös vállalkozásuk, a Szelfi-múzeum is sikeresen fut, és még mindig nem fáradtak bele a munkába. Koltai Balázs a hobbijának tekinti a vállalkozást, azt a részét szereti a legjobban, amikor az ötletből felépítheti a kész szolgáltatást.

 „Nagyon sok bizniszem bebukott, voltam már futár és kerítésfestő is. Nem vagyok zseni, akkor leszel igazán jó vállalkozó, ha kitartó vagy” – mesélte a VIBE Koli résztvevőinek. Koltai nemzetközi példákból inspirálódik, felméri a hazai helyzetet, majd ha lát rá keresletet vagy piaci rést, munkához lát. „Kísérletezni nagyon drága és nagyon sok idő. Meg kell nézni, hogy mire van igény, és úgy létrehozni egy vállalkozást. Persze nem elég csak kitalálni és elindítani, utána jön a neheze” – részletezte előadása során. Szerinte, ha valaki vállalkozásba kezd, neki kell a legtöbbet dolgoznia, még olyankor is, amikor alkalmazottai már rég hazamentek. Koltai vállalkozói szemlélete, hogy egy jó ötlet és a folyamatos küzdelem sikerre visz, ugyanakkor fontosnak tartja azt is, hogy egy jó csapatot alakítson ki maga körül.

 A VIBE Koli egyik célkitűzése, hogy olyan sikertörténeteket mutasson be, amelyek példaként szolgálhatnak a millenniumi generációnak, segítheti őket a pályaválasztásban. Koltai Balázs 31 éves, kitartó munkájával és ötleteiben való rendületlen hitével bárki számára követhető példát mutat.